Modern iskola középpontjában elsősorban a logikus gondolkodás és auditív oldalon. A definíció szerint Howard Gardner (pszichológia professzora a Harvard Egyetemen, nyelvi), az oktatási intézmények számára megállapított gyermekek logika és típusú intelligencia. De minden fajta intelligencia sokkal (hét). Az pszichológusok dnnym, nyelvi és logikai (matematikai) típusú IQ nem uralja a fiatalok, mit mondhatunk tinédzserek vagy fiatal diákok. Kiderül, hogy a gyermekek többsége különböző korú mögött marad a minőségi oktatás.
Gyakorló pszichológus adják ajánlásokat a sajátosságait a nevelés és oktatás a gyermekek különböző típusú intelligencia.
Különösen a gyermekek nyelvi gondolkodásmód
Szakértők azonosítani többféle szerint a gondolkodás, és ajánlásokat tett a képzés és az oktatás.
Például egy gyermek a nyelvi szisztematikus gondolkodásmód, Szereti a rendet, jó értelemben vett rendszeresség, logikusan érvelni. Babes nyelvi gondolkodásmód szeretem hallgatni, gyorsan és helyesen elején elkezdenek beszélni, írni és olvasni. Van egy jó memória, mert valahogy minden nagyon egyszerű, és nem öröm nélkül emlékezetes. Ezek a gyerekek nem is szégyelli állami és ezért könnyen szavalni költészet és hajtsa előtt társaik, és és felnőtteknek. Ezek a gyerekek könnyen idegen nyelvek, és a legjobb módja annak, hogy megtanulják, hogy a kínálat új anyag formájában egy mese (a gyerekeknek), valamint a gyermekek több felnőtt - formájában a történet, vagy vitát.
Preferenciák gyermekek nyelvi gondolkodásmód
Ha a gyermek verbális-nyelvi intelligencia uralkodik, akkor nagy valószínűséggel ő fejlesztette kiváló osztálytermi készségek, tetszik neki, hogy írni és olvasni, játszani a szavakkal. Az ilyen gyermek természetesen egy jó memória a dátumok, nevek és helyek. Szeret mesélni, képes vitatkozni és vitát. Ahogy a felnőttek, gyermekek verbális-nyelvi tendenciák gyakran válnak írók, költők, szónokok, ügyvédek, politikusok, oktatók és tanárok.
Gyerekek az ilyen típusú intelligencia gyakran olvasni, hogy jól vannak "Hung nyelv", valamint a íráskészségük. Ezek a korai gyermekkortól vált egy csodálatos mesélő. Kiváló akusztikus memória.
Jellegzetessége a gyermekek verbális-nyelvi intelligencia
Gyermekek verbális-nyelvi intelligencia jellemzi az ilyen jellemzőkkel:
- Szerelem a rend, ami néha fordul át pedantériával;
- Érzéke van a nyelv és a stílus;
- Inkább nem az érzelmek, és a logikus érvek;
- Az a képesség, hogy hallgatni mások, hanem öröm, hogy megosszák a történetet az ő életét;
- A vágy, hogy naplót, történeteket írni;
- Jelenlétében veleszületett írástudás;
- Játékszenvedély szavakkal (rejtvények, keresztrejtvények, charades, és így tovább. N.);
- Jó memória részleteket a szöveget, hogy könnyen reprodukálni bármilyen szöveget;
- Mint általában, a jó beszéd készségek
Különösen fontos a kreatív feladatok
Gyermekek verbális-nyelvi intelligencia nagyon fontos, kreatív feladatok (például írt egy történetet, vagy verset, cikket, leírást reflexió az ügyben). Iskolás gyermekek az ilyen típusú intelligencia szívesen részt a megbeszéléseken különböző témákban.Lásd még:
- Visual-térbeli intelligencia
- Ha a gyermek mozgásos intelligencia
- Ha a gyermeknek egy matematikai típusú intelligencia
- Ha a gyermeknek belüli típusú intelligencia
